Osnovna škola fra Didaka Buntića u Čitluku uvela je strogi kućni red koji uključuje potpunu zabranu korištenja mobitela i drugih digitalnih uređaja, kao i jasna pravila o izgledu učenika. Iako se u javnosti vode rasprave o digitalnim slobodama, iz škole poručuju da je ova odluka bila nužna kako bi se poboljšalo okruženje za učenje.
Proces donošenja odluke trajao je čak tri godine. Uprava škole, predvođena ravnateljicom Božanom Bevandom, u suradnji s Vijećem roditelja postupno je razvijala model koji je na kraju dobio službenu potvrdu, prenosi BHRT.
„Škola je obrazovna ustanova, a ne modna pista“, poručuju iz uprave, naglašavajući da su za kršenje pravila predviđene pedagoške mjere – od upozorenja do strožih sankcija, uz ostavljeno razdoblje prilagodbe za učenike.
Roditelji dali snažnu podršku
Unatoč činjenici da se ovakve mjere često smatraju radikalnima, većina roditelja podržala je odluku škole.
Prema riječima Mirne Vlaho, zamjenice predsjednice Vijeća roditelja, čak 80 posto roditelja izjasnilo se za potpunu zabranu mobitela. Očekivanja su jasna – škola treba biti sigurnije i poticajnije mjesto za učenje i razvoj djece.
Više razgovora, manje ekrana
Nastavnici već primjećuju konkretne promjene u ponašanju učenika. Učionice su življe, a komunikacija među djecom intenzivnija.
Profesorica hrvatskog jezika Matija Macan ističe kako učenici više razgovaraju, druže se i aktivnije sudjeluju u nastavi. Dodaje kako bi ova mjera mogla dugoročno doprinijeti zdravijim socijalnim odnosima i povratku neposredne komunikacije među djecom.
Struka: Djeci su potrebne jasne granice
Iz pedagoške službe škole naglašavaju kako je cilj ovih mjera upravo postavljanje jasnih granica i usmjeravanje učenika.
Pedagoginja Milenka Šego smatra da je ključno djeci jasno pokazati što je prihvatljivo ponašanje, a što nije, posebno u vremenu kada digitalni sadržaji sve više dominiraju svakodnevicom.
Učenici iznenađujuće pozitivni
Zanimljivo je da su upravo stariji učenici pokazali visoku razinu razumijevanja i podrške novim pravilima.
Mnogi ističu kako škola treba biti mjesto za učenje, druženje i osobni razvoj, a ne prostor za korištenje mobitela i praćenje društvenih mreža. Smatraju da će jasna pravila doprinijeti boljoj atmosferi i kvalitetnijem boravku u školi.
